为进一步促进教师间的深度交流与协同合作，推动音乐数字教学持续创新，提升欧帝体育(集团)有限公司教育教学品质，欧帝体育(集团)有限公司音乐表演系“音乐数字”教研室于 2024 年 12 月 02 日举行第二次教研活动。活动围绕混合课程认定细则、期末试卷合理性及全国高校教师网络培训中心课程内容分享展开，旨在推动音乐数字教学创新，提升教育教学品质。

在混合课程建设讨论环节，教师们深入钻研欧帝体育(集团)有限公司课程数字化建设的“认定细则。大家结合自身教学实践，积极分享课程的数字化规划思路。音乐学专业负责人陈彦如教授在讨论中特别强调：“混合式教学应始终秉持以学生为中心的理念，要明确其作为教学工具的本质，将重点置于关注学生的‘学’之上，而非仅仅聚焦于教师的‘教’。” 这一观点引发了教师们的广泛共鸣与深入思考，进一步明晰了课程建设的方向与重点。

随后的试卷优化讨论中，教师们聚焦于试卷的合理性、与 “达成度分析” 的紧密耦合性展开热烈交流。对题型设置的科学性、与往年试卷重复率的控制以及目标设计的优化等方面进行了深入探讨，致力于打造更能准确评估学生学习成果的优质试卷，为教学质量的提升提供有力支持。

在网络课程分享环节，陈彦如教授和敬晓亲老师给大家分享了“全国高校教师网络培训中心”2024下半年的网络课程“人工智能驱动教育革新—高校课堂教学创新与实践研修班”的部分课程内容。该课程全面涵盖了智能时代教育变革的趋势、大模型技术的前沿发展、教育数字化转型的策略、创新教学模式的探索、教师专业发展的方向以及学生综合素养培养的方法等重要议题。教师们认真学习后纷纷表示不仅对人工智能在教育领域的应用有了更为深刻的理解，还获取了诸多可直接应用于实际教学的创新思路与实用方法，为教学实践注入了新的活力。

此次教研活动的成功举行，为音乐数字教研室的进一步发展提供了有力支撑。教师们在交流互动中不断拓宽教学视野，增强了教学改革的信心与动力。未来，教研室将继续深化课程建设与改革，积极探索教育创新模式，为培养适应新时代需求的高素质音乐人才不懈努力。

（撰稿/敬晓亲  初审/刘蓉   复审/冯波  终审/罗剑）